Форум

Я знаю, Саша, что Вы написали!!!!!!!!! :о)



Умная, Вы - провокатор, но очень хороший и добрый провокатор!


Хорошо, попробуем с аргументами! Без эмоций, правда, не получится.


Во-первых, спор идет не о вкусе. О нем, как известно, спорить не стоит.


Только вот "вопрос вкуса" на самом деле гораздо уже, чем кажется. Кроме

вкуса, есть еще такие вещи, как


- качество (относительное и абсолютное),

- пошлость-непошлость,

- добро-зло,

- уважение и внимание к публике (читателям, слушателям)

и другие характеристики, в отношении которых очень даже можно и нужно

спорить. Я сам попался в эту ловушку, когда просто сказал, что Belle в

русском переводе - безвкусна. Точнее, я глубоко убежден, что этот текст -

действительно безвкусен, но не ТОЛЬКО безвкусен.


Речь ведь идет об очень интимных переживаниях главных героев. Тяжелых,

болезненных переживаниях, ломающих их личность и их веру. Желания героев,

прямо скажем, недобрые (не надо доказывать?). И у автора есть миллион

способов передать эти переживания, тем более, в "мультимедийном" произведении.


Можно прохрипеть это так, как это сделали в НДП: хочу мол, Эсмеральду, аж до

дрожи! И при этом голосом немного задрожать, чтобы поверили. Стилизовать под

средневековье - "дьявол" (ну кто же сейчас серьезно задумываться о продажи

души дьяволу, это как-то "неактуально", бабушкины, мол, сказки!). А главное,

убедить публику в том, что именно так и должны бы по идее чувствовать себя

герои и именно так выражать свои чувства. B ни в коем случае не побудить

зрителя соответствующего возраста, приходящего на "Метро", простите, "НДП",

задуматься, а хорошо ли это?


А можно...


2 примера.


1. Можно написать "Фауста". Там идея-то близкая, девушка, опять же. Да

только автор поответственней. Нам же объяснили, в конце концов, что там к

чему было и чему приводит...


2. Вот ведь Николай Антонович и Ромашка тоже подвергнуты страсти, и мы ее ой

как чувствуем и понимаем. Что только они не наделали в своей страсти! Но:

- нам ясно, что это нехорошо,

- авторы и артисты справляются без надрыва, построенного на трех аккордах,

- самое необоснованное мое утверждение - достигается удивительно правильный

педагогический эффект: зритель становится лучше, а не хуже, чем он (она)

был(а) до спектакля. А разве не в этом задача искусства?


Ну, дорогая Умная, получилось у меня ответить?